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老师500字作文

老师500字作文

老师500字作文一:

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师如辛勤的园丁,栽培我们;老师如一把钥匙,帮我们打开迷茫的心锁;老师如一架穿梭机,带我们穿过历史长河……但是我要说:我的班主任李老师,更像一个大家庭的妈妈。

李老师中等身材,白皙的皮肤,笑眯眯的脸上镶嵌着一双会说话的大眼睛,两个酒窝时隐时现,她对待我们就像对待自己的孩子一样。

记得三年级下学期的一次测试,我为了下午能考个高分,用睡午觉的时间来复习。结果,下午考试时,我的上眼皮和下眼皮居然打架了,怎么劝也拉不开,这时仿佛有个睡魔在我耳边说:“来吧,睡会儿吧,只要睡一分钟,你就有精神写试卷了,睡会儿吧……”我尽力抵抗着,最终,我还是忍不住和它“同盟”了。

不知过了多久,我感觉有人轻轻的踢了踢我的脚,接着又拍了拍我的肩,我迷迷糊糊的看见一个身影躬下身来。一个轻柔的声音飘进我的耳朵,“你怎么了?”我以为是妈妈,忽然觉得不对劲,瞪大眼睛一瞧,李老师正站在桌前,我吓得像一头受惊的小鹿,不知所措。“是不是没睡午觉呀?”我连忙点了几个“豆子”,低下头,不敢再看老师的脸,害怕老师“变脸”,这时的我,多么希望有件盔甲穿上,等待老师暴风骤雨般的训斥;等待同学们带着嘲笑的、如同锥子般的目光刺向我。时间仿佛凝固了,豆大的汗珠顺着脸颊往下淌,一滴一滴落在桌上。“你去办公室写吧,那儿凉快,开空调了!”这温柔的话语如春风般向我吹来,顿觉全身凉爽;这温柔的话语如春雨般滋润着我的心田!我不好意思的笑了笑,摇了摇头……

老师,我爱您!每当想起这件事,我都在心底里叫您一声“妈妈”!

老师500字作文二:

知道那个27年用爱浇灌幼苗,27年,用爱支撑起幼教事业的吴老师吗?其实我们身边都隐藏着这样一位位“吴老师”。

大家一定听过这样一句话吧:“老师像妈妈一样疼爱我们。”是啊,除了家人疼爱我的就只有老师。那位吴老师的一颗心都给了孩子们,一门心思都扑在了事业上,她的爱并不是那么轰轰烈烈,恰恰相反她的爱就是帮孩子整理翻起的领子、袖口,掖好露出的衣角……孩子爱跑,吴老师就一个一个紧跟着追;孩子爱动,吴老师就一次又一次不厌其烦地整理这些平凡的不能再平凡的小事上。

就在这时脑海中闪现了一个饱含沧桑身影。她便是我小学的语文老师孙老师,那时孙老师已是一位年过半百的人了,但是她去怀有一颗永远年轻而富有活力的童心。说她是小学时的任课老师倒不如说她是我们小学时的一位老玩伴。她每天早上来到学校便习惯性的帮我们理理衣领,整理一下红领巾。

有一次我因为有些事情很晚才离开学校,那时天已经很黑了经过老师办公室的时候才发现老师还在灯光下批改作业。我怔住了,就这样呆呆的望着窗内,老师忽然转过头发现了我。她似乎有些惊奇看着我,随即又换上了一副笑眯眯的表情。她笑着看着我向我问清原因后,便关上灯送我回了家。到家后本想让老师在我家休息一下,可转过身才发现老师已经离开了,留给我的只是一个饱含沧桑有些驼背身影。

我们每个人的身边都有着那么一位一心扑在事业上的“吴老师”。他们时时刻刻都在关爱着我们,疼爱着我们,老师妈妈......

老师500字作文三:

看了这个题目,你一定会觉得很奇怪,什么是老师妈妈?告诉你吧,是她在生活上无微不至地照顾我,使我茁壮成长;是她在学习上给予我极大的帮助,引领我攀登知识的高峰。她就是我亲爱的妈妈,同时也是一名光荣的人民教师。

小时候我的体质差,经常生病。有一次我发高烧到了41。5度,妈妈连夜将我送去住院,但接下来的几天,我仍然高烧不断,由于爸爸在福州办案,妈妈一个人一连几天都没有睡觉,又累又怕,妈妈不断喂我喝水,不断为我擦汗,不断为我量体温。在妈妈的精心照顾下,十天后我康复出院了,妈妈却眼圈发黑,人也瘦了一圈。为了增强我的体质,每天放学后,妈妈都陪着我打篮球,到家后,天已经黑了,她还得煮饭、炒菜、洗衣服……每天清晨我去上学时,妈妈总是拎着一个大包,你猜里面装的是什么?里面有衣服、水果、排骨和水,都是为我准备的。由于教学与家务的长期劳累,妈妈经常头晕,有一次,我们刚踏进家门妈妈就晕倒了,过了好一会儿,她才勉强站了起来,当时爸爸不在家,她喝过我端来的水后,又挣扎着起来给我做饭,望着妈妈摇摇晃晃的背影,我的眼泪夺眶而出。接下来两天妈妈没法去学校上班,我也就没法上课了。这就是我的妈妈!因为她的细心、耐心地照料,我胖了,身体也一天天强壮起来。

“有爱才会飞翔”,在老师妈妈的关爱下,我幸福,我快乐。妈妈,是您给了我生命,是您养育了我,是您给予了我无私的爱,使我成为天下最幸福的孩子。我爱您,妈妈!我爱您,老师妈妈!

老师500字作文四:

两个妈妈老师的比较

今天中午吴牧谦的妈妈来给我们讲课了,她讲的是关于能源的知识,她讲得非常好,还用托马斯的火车站来告诉我们每站所代表的能源意思。晚上回来到家我给妈妈说了我们今天中午在学校里学习的新知识。妈妈问我,觉得哪个讲的好一些?我觉得比不出来,每个人都有优点,每个人都有缺点。

我给妈妈说,吴牧谦妈妈讲的知识都是大家没有听到过的,但是妈妈讲的知识都是大家平时听过或者接触过的;还有吴妈妈今天是在大礼堂给一年级所有的小朋友讲啊,好多小朋友呢,所以难度很高的;还有吴妈妈讲的关于太阳能热能的储藏和发电,可以节约很多的能源,但是吴妈妈的有些细节也没有说清楚,比如她说地球的“被子” 问题?就没有说这个被子形成的过程,大家都些不太清楚。

但是妈妈你讲的课也很好的,你做的课件里还有喜羊羊和灰太狼呢,还有你讲了五大有害物质是怎么来的。但是妈妈你还有很多需要注意的地方,比如你讲的过程中小朋友们注意力不集中时,你要停下来说,一二三,等小朋友们注意力集中了,再讲,这样效果会好一些。还有妈妈你讲的课程,都是比较简单的东西,没有特别复杂的东西。但是妈妈你讲课有一个最大的优点,就是让举手发言的小朋友们都有奖品,还是可以吃的有机食品,这点大家都说特别好。

最后妈妈我觉得你讲课还有一个小小的缺点,为什么每次我举手都不点我呢?你问的问题,其实我也知道答案的。

老师500字作文五:

老师第二个妈妈

那天,是一个有爱的,特殊的日子;那天,是一个无私的,奉献的日子;那天,是一个难忘的,伟大的日子。那天,就是教师节。老师就是我们的第二个妈妈。

那天早晨,同学们一个一个送上了自己给老师的礼物,我们亲爱的支老师,被五彩缤纷的鲜花簇拥,为同学们簇拥。支老师的脸上充满了幸福的笑容,我问边上的同学:“你知道最美的女人是怎样的吗?”我停了一会儿,继续说下去“最美的女人就是像支老师现在的样子,充满着幸福。”难道不是吗?把你的老师当作你第二个妈妈也没有错,就像支老师,她把自己的青春先给了我们,把所有的知识传授给了我们,给了我们无数的关爱,呵护。支老师和我,和同学们的点点滴滴在我脑中回放了起来,当有位同学受伤时,她担心的样子;当有的同学获奖时,她高兴的样子;当有的同学犯错时,她生气的样子;当我们没学懂时她着急的样子。支老师就像露珠,我们就像花儿,培养着我们,滋润着我们。支老师就像一个妈妈,爱护着我们,不让我们受伤。这一点一滴都深深地刻在我的心中,留下了不可磨灭的印象!

是支老师教会我们感恩,今天,我也要感谢支老师,可能不是鲜花,可能不是巧克力,而一定有的是一句感恩的话——支老师,您辛苦了,您是我们的第二个妈妈。

老师500字作文六:

王老师,你知道我们班有很多同学都有“第二个妈妈”吗?您一定会问:“真的吗?”,“是的!”王老师,那就是您!

您不光是我们的良师,同时又是我们的益友,从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故。使我特别难忘的是一节作文课,您没读完一篇作文都会把自己的亲身体会讲给我们听,所以我们那次的作文都写的生动精彩。还有一次,上课铃响了,我们每个同学都在兴致勃勃、滔滔不绝地说话,您来了,我们竟全然不知,您没有说话,在教室门口站了一会儿,我们才意识到您已经来了,就都趴在桌面上静息,我们安静了三分钟,您就给我们每人发了一张纸,写出这三分钟的真实感受,最后又让我们修改了文章语句和错字,我这时虽然沉默不语,但一股敬佩之情油然而生,您的这种教育方法及简单又深刻,还能使我们铭记于心。

下课了,您会催促我们出去呼吸新鲜空气,有时,您看见我们几个女生在跳皮筋、踢毽子,您有时也回加入其中。您伴随我们班走过了小学的最后两年,还是我们在小学生涯中一齐相处时间最长的老师之一,您带领我们班取得了多少荣誉呀!

在生活上,您也无微不至的关心着我们。有的同学不喝水,嘴唇裂了,您就叮嘱他们喝水,有的同学生病回家了,几天不来,您就会给他们打个电话,必要时甚至去家里或病房去看他……

王老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二个妈妈。虽然我们没有多长时间在。

老师500字作文七:

老师妈妈为我们付出了很多。虽然老班没有为我们做过什么擎天撼地的事,但是一件件小事却感人肺腑。

老师妈妈身边没有簇拥的鲜花,没有华丽的舞台。一支支粉笔是她耕耘的犁头;三尺讲台是她奉献的战场。她无私的奉献着,只希望桃李满天下,只希望她的学生唤她的一声“老班”。

在暑假将尽的前一天,下了一场罕见的大雨。我们或许在家惬意的看着电视;或许悠闲的躺在床上欣赏着窗外的雨景。可老班妈妈却撑着雨伞、穿着拖鞋,冒着风雨来到了学校,为我们打扫满是灰尘的教室,整理凌乱的桌凳,擦拭肮脏的玻璃。经过几个小时的忙碌,教室从灰尘满屋变得一尘不染。雨水夹杂着汗水湿透了老班妈妈的衣服。可老班妈妈为什么要为我们做这么多呢?老班妈妈自然的说:"因为你们都是我的孩子,我想让你们有一好的学习环境。"我被老班妈妈感动了。

我们的老师妈妈是一个将近六旬的老太太,可从精神、外貌、举止上看却一点也不像一个老太太。老班妈妈每天都忙忙碌碌的。从刚开学到现在老班妈妈一直比我们来的早,每天早晨、中午都站在校门口来迎接她的孩子们。每天中午都在班里监督我们学习。我又被老班妈妈感动了。

在老师妈妈的带领下,我们的成绩有了一个‘飞跃’的进步,在我们的在努力下又获得了许多的‘荣誉’(太极比赛第一、体育节比赛第三、科技论文、科学幻想画。。。。。。)

老班妈妈在课上非常的严厉,可是在课下对我们却像妈妈一般的慈祥。当我们犯错误是,老班妈妈会耐心的教导我们。当我们‘走错路’时,老班妈妈会及时的把我们从‘错误的道路’上拉回来。

这就是我的老师妈妈,一个平凡却不一般的老师妈妈,我爱我的老师妈妈。

老师500字作文八:

我觉得这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本。作者既敢直面教育问题,又能深入地思考;既有独到的教育理念,更有深刻的教育智慧,更重要的是整本书还浸透着作者无所不在的爱心。

就如同书中的一句话:妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人;妈妈教育的差别,常常影响孩子的一生!书中还有几句话我也记得很清楚:每一个孩子都是独有的世界,他(她)的成长,取决于和他(她)接触的家长和老师给他(她)营造的直接包围着他(她)的“教育小环境”。这个小环境的生态状况,才是真正影响孩子成长的决定性因素。

我非常喜欢这本书,也十分佩服写这本书的作者尹建莉,因为在这本书里,尹建莉就孩子成长中的种种问题作了许多细节描写,也给出了很多方法。它将给家长们进行家庭教育以思想上的启迪和行动上的指导,尤其是年轻的父母们。同时,也会给阅读这本书的孩子们,提供与家长沟通交流的技巧,深切地感受人类最伟大的父母之爱。最后,我要大声地对爸爸妈妈说:“为了养育我,你们辛苦了,我会好好努力的。我爱你们!”

老师500字作文九:

我的老师—金丽,脸上有一双黑葡萄大小的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴小小的,下巴圆圆的,扎着马尾辫。她开朗活泼,对我们既关心又严格,我们班的同学都很喜欢她。

金老师对我们很严格。特别是写生字这一方面,金老师改的格外认真、仔细,而且错了的必须要给她看了才可以写新的生字,写得不规范的,还要重写一遍呢!在金老师的严格要求下,我的书写既整齐又规范,我真要谢谢金老师!除了扎实学好课内知识外,金老师还让我们必须背诵《千字文》、《增广贤文》等,大量阅读课外书籍,大大提高了我们的写作能力。

她不仅对我们要求严格,也很关心我们,她总是心里装着每一位同学。记得上学期期末,我的考试成绩不理想,她对我说:“一次考试不好没关系,加油努力就回收获成功。”这句话极大地鼓励了我,让我重新对学习充满了信心。还有我班的陈博文同学,因家里贫困,交不起校服钱,她积极号召同学们伸出援助之手。

这就是我的老师,她像妈妈一样关心、哺育着我们成长。

老师500字作文十:

我的妈妈长的瘦瘦的,脸黑黑的,耳朵不大不小,鼻子也不尖。我的妈妈白天上班,晚上辅导我学习功课,她就像老师一样不厌其烦地辅导我学习,因此,我说妈妈就是我的老师。

有一次,我做数学题时,妈妈在桌旁发现我紧皱眉头,她就小声说:“这个题你可以先求出未知数,再加上28就是这个题的答案。”听了妈妈的话,我恍然大悟。妈妈拍拍我的肩膀说:“儿子,只要你多开动脑子,你一定很聪明的。”妈妈只要回到家总是先回到我的房间里问长问短,可是最近一段时间,她总是起早贪黑,晚上回来后吃完饭后就躺在床上。昨天晚上,我走到妈妈的房间说:“妈妈,你生病了?”妈妈用手摸摸我的头说:“儿子,妈妈这几天工作忙,你的功课怎样了?”我急忙打开数学书指着一道题让妈妈看。

妈妈一边读题一边分析说:“两个条件,一个问题。儿子你明白了吗?”我吞吞吐吐地说:“我……”“我不是说过吗,先找条件,再找问题!我迷惑不解。妈妈也许是又累又急,声音一声比一声高。我的脑子里一片空白。妈妈大声喊到:“给我把条件说一说。”一边说妈妈一边在草稿上画图。看到图后,我彻底明白了。我在妈妈的引导下很快列出了算式。

老师500字作文十一:

今天没有家庭作业。放学后,我一路小跑奔回家中,把书包一放,就准备找小伙伴玩。

“今天怎么这样高兴啊!”“妈妈,今天老师没给我们布置家庭作业。嘿!真棒,我告诉您,当老师把今天没有家庭作业这句话刚说出口时,同学们都高兴得跳起来,有的还站在凳子上欢呼:老师万岁!那种情景真是没法形容。

妈妈沉思了一会,说:“没有家庭作业,你打算干什么?”“玩!”我不假思索地说,“痛痛快快地玩,这是老师让我玩的。”

“玩,我不反对,不过,不会玩是傻玩。会玩的才会既长身体又长知识。你想怎样玩才有意思?”正说着,对门的慧慧妈上家来问我今天真的没有作业吗?显然,她是不相信慧慧的话才来的。我认真地说:“阿姨,真的!老师没有布置作业,还说要减轻我们的课业负担呢?”

慧慧妈似懂非懂地走了。我也没有玩的兴致了。看来,不光是慧慧妈不相信自己的孩子,许多同学都会受到家长的责问。也许那些平时学习成绩差的同学日子会很难过了。今天没有作业,是祸是福,是忧是喜,那要看家长相信不相信自己的孩子了,理解不理解老师了。

于是我找到慧慧对她说:“走,到附近几位同学家去看看!”结果是,一位同学正在“受审”,另两位同学正在做家长布置的作业。只有我自由自在,因为我妈妈也是一位老师。

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